Nueve de cada diez escuelas registraron aislamientos
Entre el 16 y el 22 de abril, Sadop Rosario realizó el cuarto relevamiento desde que comenzaron las clases presenciales, con la colaboración de delegados y delegadas de aproximadamente 150 colegios del sur de la provincia.
Los datos “son insumos de un gran valor para fortalecer la tarea gremial tanto en la escuela a través de los Comités Mixtos de Higiene y Seguridad como en el intercambio con las autoridades educativas y sanitarias”, manifestó Martín Lucero, secretario general de la entidad.
A ello se suman los aportes cuantitativos de OSDOP (Obra Social de los Docentes Privados) e incluso estudios de opinión pública que ayudan a contextualizar el fenómeno visto desde fuera del ámbito escolar. “Notamos que el crecimiento de cifras en el ámbito escolar acompaña el crecimiento de casos en la sociedad pero no fue la escuela un ámbito en el que hayamos tenido contagios masivos”, sostuvo Lucero.
En el corte de última semana, según SADOP, puede observarse aislamientos de docentes en 7 de cada 10 escuelas. Martín Lucero aclara que “si bien la proporción puede parecer alta, el dato desagregado indica que en la gran mayoría de los establecimientos la cantidad de docentes aislados muy poca: 1, 2 o 3. Por ende, en general, no hubo aislamientos masivos ni cierres de escuelas”.
Si en lugar de analizar los aislamientos, se analizan los casos de covid positivos, el porcentaje de escuelas afectadas baja aproximadamente al 40% manteniéndose el criterio de que son pocos casos por establecimiento (1, 2 o 3).
Si el análisis cuantitativo se focaliza en la cantidad de casos que se dieron desde el inicio de las clases presenciales, puede observarse casi en 9 de cada 10 colegios se han registrado aislamientos. “Lo cual refuerza la necesidad de contar y cumplir con protocolos y las medidas de cuidado. Si los protocolos no hubiesen funcionado, las consecuencias serían otras”.
Respecto de los casos positivo vemos que aproximadamente 6 de cada 10 colegios tuvieron casos. Se mantiene constante el dato de que en la mayoría de las situaciones se mencionan pocos casos positivos por establecimiento (1, 2 o 3). Si bien hay escuelas que refieren haber tenido más casos que la media, es necesario considerar que son alternados en el tiempo y no concomitantes.
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