La UNR lanzó Maestría Virtual en Comunicación Digital

09-03-2017 | UNIVERSITARIAS | NUEVAS OFERTAS
La UNR lanzó Maestría Virtual en Comunicación Digital

Desde el mes de abril, en la Universidad Nacional de Rosario (UNR), se podrá cursar la Maestría en Comunicación Digital Interactiva a distancia. Una de las primeras de su tipo en América latina.

En diciembre se abrió la inscripción y ya hubo más de 500 consultas de personas de todo el país y América latina. Se trata de una maestría internacional, que cuenta con un plantel docente conformado por académicos de diferentes países: Brasil, España, Uruguay, Chile, Colombia y México.
La Maestría se cursa dentro del Campus Virtual de la UNR, en una plataforma Moodle, en la cual se encuentran disponibles todos los materiales: videos, textos articuladores por cada unidad de cada módulo y asignatura, libros digitalizados y actividades.
Durante todo el cursado, el alumno está acompañado por un tutor, quien es el que sigue las actividades que se van desarrollando. Además, todos los sábados se realiza una videoconferencia con un docente en vivo, en una clase virtual de dos horas.
El dictado de los módulos correspondientes estará a cargo de un plantel docente conformado por especialistas iberoamericanos considerados referentes en el campo, con reconocimiento internacional y una destacada trayectoria en la investigación académica y la producción en industrias culturales innovadoras.
Entre ellos, se cuentan: Arnau Gifreu-Castells (España), Denis Porto Renó y Marcos Américo (Brasil), Daniela González de Medina (Uruguay), Roberto Igarza, Fernando Irigaray, Martín Becerra, Verónica Perosi, Gabriela Sabulsky, Martín Groisman, Sebastián Castro Rojas, María Cristina Alberdi, Lila Luchessi, Julio Bertolotti, Silvana Comba, Natalia Raimondo Anselmino, Patricio Irisarri, Anahí Lovato, Gisela Moreno, Christian Silva y Edgardo Toledo (Argentina).
Los estudiantes contarán con la asistencia de tutores especialistas en cada materia, quienes los acompañarán en el desarrollo de las actividades, los trabajos evaluativos y el uso de la plataforma educativa.
La propuesta incluye dos encuentros presenciales con docentes, tutores y coordinadores académicos y tecnológicos del posgrado: uno en instancias de desarrollo de proyectos de investigación y otro en el marco de elaboración, evaluación y defensa del proyecto final del Maestrando.

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Fuente: SM